हम कह सकते हैं कि शिक्षा प्रणाली बेरोजगारी के लिए ज़िम्मेदार है, परन्तु जब भारत में बेरोजगारी की बात आती है तो यह एकमात्र कारण नहीं है। भारत में बेरोजगारी के दो प्रमुख कारण हैं: 1) नौकरी तलाशने वालों में पर्याप्त गुण नहीं है 2) नौकरी तलाशने वालों की योग्यता से मेल खाने के लिए नौकरियों की कमी है |
जब पहला बिंदु पूर्व-प्रभावशाली होता है, तो यह हमारी शिक्षा प्रणाली की गलती है, लेकिन जब दूसरी बात अर्थव्यवस्था में हावी होती है, तो कई अन्य चीजें भी जिम्मेदार होती हैं। भारत में, हमें बीच में कहीं भी बसना है, क्योंकि दोनों कारण यहाँ प्रासंगिक हैं।
भारतीय शिक्षा प्रणाली, हम अच्छी तरह से जानते हैं, मुख्य रूप से कागज़- कलम ज्ञान उन्मुख है। शिक्षित लोगों को हमारे देश के मानव संसाधन के रूप में पैदा करने की प्रक्रिया में शिक्षा का असली अर्थ निश्चित रूप से खो गया है। भारतीय शिक्षा प्रणाली में व्यावहारिकता और रचनात्मकता की कमी है। जब राजनीति स्कूल में सिखाए गए पाठ्यक्रम को प्रभावित कर रही है तो इन दो चीजों को हासिल करना बहुत मुश्किल है।
हमारी शिक्षा प्रणाली परंपरागत शैक्षणिक तरीकों में फंस गई है जिसके लिए हमें ऑलराउंडर होने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, चाहे वह कोई अनुशासन या पेशेवर क्षेत्र हो, कंप्यूटर ज्ञान सबसे बुनियादी आवश्यकता है, जो एक कर्मचारी को भर्ती करने से पहले कंपनी की मांग होती है। फिर भी, हमारी शिक्षा प्रणाली में कंप्यूटर एक वैकल्पिक विषय के रूप में हैं, और अंग्रेजी, एक विदेशी भाषा, जिसका अध्ययन करने के लिए सब बाधित हैं।
इसके अलावा, मूल्यांकन की संरचना रचनात्मक और स्वतंत्र सोच के लिए कोई जगह नहीं छोड़ती जो कि एक बड़ी कमी है, छात्रों को एक वांछनीय कर्मचारी बनने के लिए प्रतिबंधित किया जाता है |
वांछित कार्यबल योग्यता, रचनात्मकता और प्रतिभा है, जिसमे अक्सर अल्प भुगतान और पर्याप्त अवसरों की कमी होती है। यह शिक्षा प्रणाली की गलती नहीं है, बल्कि हमारी अर्थव्यवस्था की है। शोध से पता चलता है कि मैट्रिक उत्तीर्ण और स्नातक के मुकाबले स्नातकोत्तर में बेरोजगारी अधिक है। यह अधिक आबादी, बीमार बुनियादी ढांचे और अल्प भुगतान के कारण है। इससे हमारे देश में मस्तिष्क और बुद्धि की क्षति भी होती है।
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